麻省理工學院是美國培養高級科技人才和管理人才、從事科學與技術教育與研究的一所私立大學。該學院的數學教授藍勃，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工卻在下課打掃時，發現了這道數學題并輕易的解開這個難題。藍勃教授在找不到真正的解題人之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個數學天才。
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頭懸梁，錐刺股，君看古時孫敬與蘇秦 ，此道今人棄如土。昔時古人映螢映雪寒窗苦讀之景依舊歷歷在目。再看今日學生，生活物資逐漸變好，人卻變得愈加懶惰，甚至走上厭學路，實在不該。然深究原因，卻又不全是學生的錯…… 今年12月9日22時52分，皇姑分局壽泉派出所接到報案，14歲女孩“小花”憤然離家，聯系無果。民警迅速出動，正是：夜風習習割面，蒙
由于工作性質的關系，經常會有家長和我傾訴，每次回家后特別開心，但是一開學就哭著鬧著不要來學校，是不是學校有人欺負她啊，和身邊的朋友聊天時，也經常會說到，我家的孩子不愿意學習，不管你怎么盯著，他就是不愛學，以上所說，證明孩子產生了深深的厭學心理，在教育設施配置如此齊全、教育政策如此優惠的今天，在兒童當中為什么會出現如此頻繁的厭學心理，甚至是更進一步產生輟學行為呢？
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厭學的孩子，表現多種多樣。有的孩子上課不愛聽講，一讀書就犯困，下課就有精氣神。有的孩子不愿意見老師，抗拒去學校。還有的孩子嚴重厭學，看見跟書本有關的東西，就情緒低落或哭鬧，無法進行正常的學習活動。
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中國的各大、中型城市有一個人數在不斷增長的群體，那就是厭學拒學的兒童和青少年。越來越多的兒童、青少年從不喜歡學習到討厭學習，從不想去上學到拒絕上學，父母再兇狠的責罵、老師再充分的道理、同學再熱情的呼喚也無法打開這些孩子的心門，厭學拒學已然成為擺在家庭、學校和社會面前的一道難題。那么孩子的厭學是如何開始的呢？
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一位母親最近打來電話，她說很苦惱：
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一位母親最近打來電話，說她很苦惱：
因為疫情期間不上學不復工，每天她只好陪伴兒子一同學習。
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前幾天和朋友的孩子一起聚餐，朋友的孩子是個學霸，就讀三年級的他全科都是優，然而說到上學，他也是眉頭緊鎖的：唉，又要上學了！真累！
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逃學，是處在學齡期的青少年在上學期間擅自離開學校的行為。逃學的高峰年齡為14-18歲，這個時期的學生從身體發育上來看，正處在青春期，正經歷著一個“充滿危機”的階段。
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下面將要提及的學習原則來自于數以百計的實驗，并且在許多學校和培訓項目中被廣為使用。
1 集中精力
除非你把精力集中于正在學習的內容上，否則將很難取得進步。許多學生成績差并不是沒有能力學習，而是因為無法將精力集中于學習內容上。精力集中對于提高智力和身體機能都很有幫助。
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