孩子到底要不要早教？

不知道從何時起，家長開始特別重視教育，尤其是早教。不少人讓孩子幾個月就上了早教中心。以至于那些開設在北京、上海高級大廈里的早教中心，都是一派生意興隆的樣子。

比方說，把原來開在居民區里的小游泳池“扛”到了百貨店里，名頭可就大了去了，號稱“水育早教中心”。據我了解，價格也從小居民區的三十元一個上午，五十元玩一整天，現在變成了200元/學時。但這里的學時不是小時哦，是按照小孩子目前的年齡對應的一節課的時長計算的。2歲的孩子，一個學時20分鐘；4歲的孩子，一個學時30分鐘；6歲的孩子，一個學時40分鐘……

一個月的早教費用，竟然可以高達幾萬元甚至十萬元！但這些早教真的對孩子起到應有的幫助了嗎？我們需要打個問號。

01.

上海一孩子的母親曾打電話向我做教育咨詢，說她的孩子今年7歲，9月份就要入學了，她準備給孩子報個為期兩個月的“幼小銜接班”，讓孩子過渡下，以免到學校不適應，但自己吃不準這樣做對孩子是好還是壞，想請我指教一二。

于是，指點一：小學課程安排，本來就是為了讓孩子開始適應性學習的，所以無論是課的數量還是難度深度，都是偏易偏淺的。三年級之前的孩子，只要不是“很過分”的孩子，沒有誰的孩子會被落下的。

指點二：這個“幼小銜接班”以及其他名目繁多的早教班，除了費錢和浪費家長接送孩子的時間之外，最大的特點就是“孩子最初在心理上得到了‘比別人強’的暗示，有優越感但在被別的同學超越后，從此一蹶不振”。所以，人家賣早教的早就有言在先：“不要讓孩子輸在起跑線上！”注意，人家可沒有說“讓你的孩子贏在終點”。

02.

既然大家動輒就“人家美國怎么怎么樣”，那我們先來看看美國的早教都教些什么。

在美國，“幼兒園”是最主要的“早教”機構，還有些收費略低的“Day Care”（孩子看護中心），孩子在幼兒園大多是這樣度過的：家長和孩子商定是否要去幼兒園，有的小孩子連續幾天都不去幼兒園。幼兒園記錄每個孩子的實際到校時間，按照每個孩子實際去的天數收費。

早餐：孩子可以在家里吃，當然也可以去幼兒園吃（另外收費）。之后，家長把孩子送到幼兒園，孩子自己選擇去玩玩具和游戲。

很多時候，老師會讓孩子們自行收拾玩具，然后排隊上廁所。別小看這兩件大人們不以為然的小事，孩子們卻在積極參與中得到教育。

下午的“課”依然沒有固定教材和課程。孩子們照常在老師的引導下，選擇自己喜歡玩的玩具，或者去參加一些小游戲。

其實，孩子們的“課”就是玩、玩、玩。

03.

如果你認為美國的早教過于超前，并不適合中國國情。那好，請允許我公布一組相關人士調查來的數據，來回答“我們的孩子到底要不要早教”這個問題。

有人曾對42所小學一至四年級的學生進行調查，其中，接受過學前早教的孩子約為總數的63％。也就是說，100個小學生里，有63人有接受早教的經歷。

調查者走訪了這些接受過早教學生的班主任和任課老師，老師們竟然給出了一致的結論就是：那些曾經接受過早教的孩子，無論在學習上還是特長方面，均沒有發現任何優勢。

調查還發現，接受過幼小銜接、小學前課程啟蒙的學生，在二年級的下學期和三年級的上學期，學習成績開始下滑的比例為74％，在三年級下學期和四年級上學期高達83.5％。這個數字說明，越是接受過早教的學生，學習成績越容易下降，且幾乎不能迎頭趕上。

寫在最后：

中國自古就有“三歲看大、七歲看老”的諺語。不少人認為，嬰幼兒時期是孩子腦神經系統發育最迅速、各方面潛能開發的關鍵期，必須抓住這個教育的關鍵期，為孩子未來的教育和學習夯實基礎。

不管你的孩子正處在學齡前的“早教”階段，還是已經走過了“早教”，你是怎樣看待早教的？你持贊成還是反對態度？你認為早教解決了哪些問題？你認為早教對孩子的成長和教育有幫助或是危害嗎？歡迎給我們留言！ 

咨詢師推薦：樂天心理主任咨詢師  暮夏

作者：樂天心理北京咨詢師 暮夏

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