不要讓早教和“重點學?！焙α四愕暮⒆?！

沒有哪個國家像中國一樣對“早教”如此熱衷、迷信甚至到了“全民早教”的瘋狂地步，就連進城務工的“新市民”，都唯恐落后地到處打聽“哪里有早教班”。

01.

我們經常能見到這樣的一幕：不過三四歲的孩子，卻能輕松認識成百個甚至數百個漢字，有的唐詩宋詞張口就來，有的脫口而出“99+999+9999”的答案，有的英語會話張口就來，還有的心算、珠算那叫一個快……

表現欲很強的孩子很激奮，家長更自豪，似乎周圍人的一聲喝彩和贊嘆，這個世界又多了一個天才。當然，最重要的是家長早就陶醉了！

更不用說為數不少的“要辦成小學一樣的幼兒園”“既不是小學又不是幼兒園的幼小銜接班”“沒有辦學資質卻非常希望家長誤解成學校的親子園、早教班、少兒科學俱樂部”，這些不倫不類的四不像，整天揣摩著家長的心思，信誓旦旦地要幫家長從小“栽培”未來的國學大師、明天的名模、12年后的舞蹈家、13年后的小提琴家、14年后的鋼琴家……

02.

這些本該有大量時間自由玩耍的孩子們，還沒來得及享受初來乍到的快樂成長體驗，就被各種所謂的知識和課程擠壓得滿滿當當。

對孩子來說，不請自來的“知識”很容易被貪圖新鮮、好玩的孩子們在第一時間迫切接受，又同樣會在第一時間被反感甚至厭倦，由此導致越來越多的孩子真正開始上學后，隨即對“書本”“知識”“老師”等產生莫名的厭煩、敷衍甚至恐懼等情緒，給孩子以后的學習埋下不小的“隱患”。

有的家長強調說，現在不只是孩子競爭的問題，一些重點小學聯手幼兒園搞“捆綁銷售”，要想進重點學校，就必須先上指定的幼兒園，而幼兒園為了確保自己的“優質生源”，往往把幼兒園小學化。

還有的重點小學，在學生入學時往往會進行摸底測驗，內容包括識字、計算等方面，以此作為接收新生入學的依據。所以，幼兒園為了創造更高的“入學率”，迎合家長們不讓孩子輸在起跑線上的焦慮，只有讓肌肉都沒有發育完善的孩子拿著筆學習、學習再學習了。

換句話說，不管家長有多開明，幼兒園有多自覺，只要有重點學校的存在，只有家長們愿意把孩子送進重點小學，就會刺激幼兒園的“小學化”以及派生出諸如“捆綁銷售”甚至更多的繁雜名目來。

家長望子成龍的苦心，卻被人抓住了命門，這個人不是別人，正是擔負培育家長的“子”為“龍”的學校！

也正是因為家長們對“重點學校”的趨之若鶩，才使得自己把自己逼迫得沒有退路，那么，這看著似乎無解的問題，就只能如此嗎？

03.

下面是我咨詢的個案，讀完以后，你就知道我的答案了。

劉洋，8歲多一點的小男生，自打上幼兒園開始，一直表現良好，小學一年級時的學習成績名列前茅，這讓當過小學教師的媽媽很高興，很自豪。沒曾想，劉洋媽媽的高興勁還沒過呢，二年級的劉洋學習就亮起了紅燈，成績從前五名很快滑到最后一名，最后竟成了班里唯一不及格的孩子，焦躁不安的媽媽一直不明白，她好好的兒子怎么說壞就壞了呢？

咨詢后得知，小學教師出身的媽媽，擔心劉洋不夠優秀，從幼兒園大班開始，就在家里給劉洋提前預習小學一年級的課程，對書本和知識充滿好奇的小劉洋學得很認真、很努力。就在劉洋剛剛成為一年級小學生的時候，他已經在媽媽的幫助下學完了一年級的課程。

懷著對學校的憧憬和渴望，剛入小學的劉洋和其他同學一樣，對一切充滿好奇，學校的一切都是新鮮而神秘的，這讓好動的劉洋感覺很開心，可是不久，他首先對學習失去了興趣，因為老師講過來、說過去的內容，自己都會，而且每次考試自己都是滿分。

劉洋認為學習太簡單，不用學都能考滿分，沒有難度的學習讓他慢慢失去興趣。于是，劉洋上課不再認真聽講，很快變成了小動作不斷的“搗蛋鬼”，老師和媽媽都覺得孩子小，好動是天性，加上成績一直不錯，也沒有過多責怪他，劉洋就這樣玩著度過了自己成績不錯的一年級。

劉洋的媽媽后來辭職進入保險公司，成了管理幾十人的部門主管，忙得暈頭轉向，當然沒有時間也沒有精力再像以前一樣，提前給劉洋預習課本了，再加上劉洋一年級的成績一直不錯，媽媽也覺得沒有必要再管孩子的學習了。

劉洋依然習慣性地沿用一年級的“學習法寶”，依然樂悠悠地玩啊、皮啊、鬧啊，直到上學期期末考試結束，一向自信的劉洋成了班里唯一不及格的學生，劉洋自己、劉洋媽媽和劉洋的老師這才大吃一驚！

還不知道學校學習“是什么”的小男孩，誤認為學習就是不用學就會的“小玩意”，根本就不明白學習是咋回事，也始終沒有人告訴他為什么學習？怎樣學習？媽媽的早期啟蒙教育，看似成全了一年級的劉洋，卻誤導了二年級的劉洋！

大量的案例告訴我們，父母們交口稱贊甚至頂禮膜拜的“早教”，卻成了孩子后來厭學的“種子”。值得慶幸的是，目前的早教老師水平不高，科目不全，所以，才給后來的小學老師留下了“再教育”的可能。

寫在最后：

我個人認為，要把這一堆亂糟糟的問題簡單化，其實只有一個最核心的問題要解決，那就是我們的孩子到底要不要早教？在對這個問題有了確切答案后，我們再來討論孩子是不是必須進“重點學校”。了解兒童早期教育，請關注樂天心理！

咨詢師推薦：樂天心理主任咨詢師  暮夏

作者：樂天心理北京咨詢師 暮夏

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